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永恒国际娱乐视频 我和童书妈妈|不一样的大四学生,我是静静老师

来源:双河潭碧网     发布时间:2020-01-11 15:18:17    阅读数:4677

永恒国际娱乐视频 我和童书妈妈|不一样的大四学生,我是静静老师

永恒国际娱乐视频,童书妈妈写在前面:

在每次课程结束的学生问卷中,静静老师永远是最受欢迎的那一位。我们有时候很好奇,自己没有孩子、自己还很像孩子的静静老师,怎么就能这么深得人心?

在彼此陪伴、共同战斗的二百多个日日夜夜中,我们逐渐找到了答案,这是一个无比热爱生活、同时也有着明确人生目标的可爱的年轻人。

她是童书妈妈儿童写作课中永远绽放灿烂笑容的、最温暖的小太阳,希望每一个还在寻找自我的年轻人,都能从她的故事中受到一些启发。

▲这就是我,我是静静老师

和童书妈妈缘分:

冒充大三学生的我

2017年6月1日,我大二。那时,兼职时认识的溪妈给我分享了一篇招募帖——是童书妈妈在招聘“阿那亚家庭营”的大学生导师。

溪妈兴致勃勃地对我说:“这是个要跟孩子打交道的工作,你有天然的亲和力,太适合你了,去试试吧!”

但招募帖里要求是大三以上的学生,我有些犹豫,她又给我支招:“你下半年不就大三了吗?”听着很有道理,我便毅然报名,在报名帖上厚着脸皮写上“本科大三”。(面试官舒雯老师说:其实静静面试当天就告诉我,她是大二学生。当时条件设置为大三学生,是觉得大三学生会更成熟一些,但是静静真的比大三大四的学生还成熟,更积极主动,而且一看就知道一定会是孩子们喜欢的老师。)

通过了面试后,2017年暑假,我在阿那亚跟60多个家庭、60多个孩子度过了一段影响我人生的旅程。似乎不止这些,似乎要多得多。所有与孩子们的陪伴故事都给了我一种非常笃定的力量:——或许我天生就会成为小小生命中的陪伴者。

小小年龄的我,好像也有了一种当妈的心情,哈哈!

▲这是暑期营里遇到的恩宝贝,他是个粘人的小家伙,每次看到我,就是一顿猛亲,他妈妈在旁边看着也是很无奈。

▲我教铎铎打鼓后,他马上对妈妈说要学打鼓。后来还时不时地给我发他的学习成果,小小的手在大大的鼓上敲出动人的节奏,是一首简单的击中我内心的歌。

初当老师的我

要做孩子们信任的人

2017年9月24日,我大三。三川老师的一个电话,又把我召回童书妈妈的大家庭里,这一次我来到了一个新的团队——童书妈妈儿童写作课。

多么酷的新任务,因为我可以当老师了!

但是,我的心里还有另一种自然的力量,告诉我:你可以成为一名好的老师!

而这种力量陪伴我度过最初200多天的助教时光,我认识了200多个孩子,在课上、休息时,我是他们最好的协作者、聆听者。我也要求自己一定要做一个孩子们信任的人。

▲我习惯蹲下来看着孩子们的眼睛、听他们说。

累到哭鼻子

一份外卖就能拯救的我

课堂上与孩子们的互动,我能够全然投入自己全部的热忱。然而,到了加班时刻,还是暴露出大三学生的稚嫩。

在去年童书妈妈第一期教师培训中,我本以为培训结束了,想溜之大吉,结果被虞越老师叫住了:“今晚要和广州的老师一起讨论日间营的教案,很有可能开到很晚。”

我没有说一句话,默默地走到窗台边流着眼泪,心里翻江倒海:“早上五点起床去接外教,一整天的培训没有片刻休息,第二天还得连轴转”。想到这些,难过得要死!脑海里顿时竟冒出“世人皆乐,我独苦”的想法。

这种沉甸甸的一时匮乏伴随着一份外卖涤荡得无影无踪。因此,虞越老师总是笑话我:“养活你太容易了,把你喂饱就可以了。”以后再加班开会,她都会提醒我:“来,咱先把外卖订上。” 填饱肚子的我,便不知苦乐。

大三的功课没耽误

课余时间真的都没了

这200来天,我曾不知多少次独自往返于学校和童书妈妈办公室,是在早晨的五点?在被肚腩围墙夹击的早高峰?在夜幕降临下的繁星点点?

上完一天的课,坐在回学校的地铁里,闭上眼睛,地铁里的灯光,竟给我一种阳光的温暖感。

大三这一年里,我所有的课余时光都贡献了出来,平时一上完学校的课就往东直门赶。早出晚归,室友也总见不着我。

不喜欢考试

但很爱学习的人

我享受在学校读书的时光,更热爱外面的世界给我的滋养。外面的世界总让我明白一些真实的道理。我能感觉到这一年的时间在我身上塑造出的坚韧痕迹,也能感受到人生就是不分阶段的苦与乐。

一次,我问一个学生:你做过最疯狂的事是什么?她答:出生啊!生出来就是一场很大的冒险。这句话点醒了我,也催促着我去思考我的人生应当怎么活!

我不太想承认自己相对同龄人有多不同,但我的确非常爱我自己,因为非常爱,所以我必须聆听自己的声音,尊重自己的心声。

当我听到我的心在说:“静静,你是一个好老师!”那么,我就要成为一个非常棒的老师!

当我听到我的心说:“就算辛苦,请你也要继续坚持!”那么,就算想流眼泪,我也会笑着面对!

我不期待自己会拥有多伟大的一生,只期盼用年轻的生命去经历千千万万次的冒险!于是,我收获了这样的自在,那是种对当下完全了解后实在又热爱的期待。

我是比助教年轻

的主教老师

大四了,我终于成为写作课的主教老师了。

“这样一个小丫头能教好写作吗?”面对家长质疑的目光,我暗暗为自己鼓劲,因为我心里那股自然未落的力量还在作祟——我知道我能成为一个好老师,而且不仅仅是个好老师。

▲2018年暑期写作营的结营仪式上,我给小豆丁们伴奏

课堂上,我带孩子们畅聊过“成长的烦恼”、即兴创作了“挤地铁”的诗、面红耳赤地开过有关价值观的辩论赛……一天,读完《乔布斯传》的书后,我问孩子们:“你们能大胆地畅想一下,有什么事情是能让你坚持20多年不放弃的么?”一个孩子兴奋地举起手:“我能坚持20多年来上静静老师的写作课!”我心里暗喜:嘿,静静老师,看来你还不赖嘛!

我就是我

这就是我在童书妈妈自然生长的故事,经过大学前两年的跌跌撞撞、迷茫失措,后两年则给予了我改变的可能。

大学是容易陷入迷茫、感到卑微的人生旅行站。在这段时光里,我们毫无遮掩地被扔在人群中,看似自由自在的我们,内心曾有的命题被一个个推翻。

此时的我们,会困顿于父母的教养方式与自我寻找的苦恼,这实在不能以年代之间的代沟草草了事。父母那句“我为你做了这么多,你却不能理解我”是贯穿我们这辈人中最糟心的潜台词。

而对于未来无感的迷途,令处于象牙塔里、还是孩子的我们,是固步自封还是寻找新的路?

在童书妈妈经历了一段难忘的成长后,我意识到:过去看到的世界还很小很小。不敢跳脱出瓶颈,被所谓规则、安全感束缚的我们、你们,其实都具备着一种自然赋予的潜力。这种潜力会使我们勇敢地推翻现状不安的世界,往里面填塞让自己内心真正笃定的东西。

▲我是老师,也是孩子们的伙伴。

最后,想送给每个人,包括我的同龄人一句话:

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